0次浏览 发布时间：2025-03-18 11:03:00
深圳商报·读创客户端首席记者 吴吉 记者 方杰 通讯员 杜丽娟 许鸿峰
3月14日，南山区第六责任区督学江长冰、周玉萍、但非、朱贤军一行走进深圳市南山区龙珠学校进行专项及常规工作督导。校长刘安海、副书记林永兰、副校长王玉红及安全主任许鸿峰、后勤主任林祖铭等学校行政全程陪同，并向督学汇报学校各项工作及创新实践成果。
督学组成员首先实地巡查校园环境、安全设施及文化建设，安全主任许鸿峰向督学汇报了校园安全工作，重点介绍了学校通过“人防+技防”双线保障师生安全的创新举措。后勤主任林祖铭就校园环境优化、设施设备维护等后勤保障工作向督学进行了详细汇报说明。督学组对学校“安全无小事”的管理理念及高效执行表示充分肯定，对学校精细化管理和育人氛围给予高度评价。
校园巡查结束后，各位督学听取了学校相关工作的汇报。龙珠学校在关注常规落实的同时，在以下工作上凸显龙珠特色。
聚焦“双减”强质量，创新作业显特色
学校以“双减”工作为核心抓手，通过全学科统筹作业公示、分层设计及课题研究，认真落实“双减”工作要求，实现减负增效:设置作业公示栏，严格把控作业总量与质量；通过作业设计透明化与体系化，实现家校协同共育，提升教育质效。学校在新课程改革作业设计上成绩显著，《新课改背景下的“三立四理五度”校本作业体系构建研究》通过区级课题立项，论文《基于“三立四理”理念下的“五度”校本作业优化体系的龙珠创新实践》获区新课改成果论文二等奖。
督学组对龙珠学校在双减背景下进行的作业设计研究工作及成果高度认可，认为龙珠学校“以作业改革撬动教育生态优化”的实践为区域“双减”工作提供了榜样示范作用。
体德心融合育人，赋能学生终身发展
学校重视体育工作，确实保障学生每天综合运动时间不少于2小时，中学部被评为“南山区跳绳十佳学校”。学校提出“体育+德育+心理”融合育人模式，在刘安海校长的领导下，组建了跨部门跨学科的研究团队，积极参与作为南山教育运动疗愈项目研究，结合学校特色开展《软式棒垒球运动对10—15岁学生行为习惯和心理韧度能力提升的实践研究——以深圳市南山区龙珠学校为例》的课题研究，培养学生运动能力、心理韧性及健全人格，增强调控情绪、承受挫折和适应环境的能力，为学生身心健康发展保驾护航。对于少数有心理困扰或者心理问题的学生进行科学有效的运动干预，及时应对危机提高学生心理健康水平。
软式棒垒球特色课程，擦亮体育育人品牌
龙珠学校作为中国棒垒球运动后备人才培养基地，深圳市高水平运动项目学校，不但重视棒垒球运动队的建设，更加注重棒垒球运动在学校的普及开展。学校将软式棒垒球纳入校本课程体系并编写了教材，形成“普及+精品+文化”三维发展模式，通过每周的软式棒垒球体育课及班级棒垒球联赛等活动，让龙珠学子全方位了解并参与棒垒球运动，助力学生享受棒垒球运动的乐趣、锤炼团队精神、感受棒垒球文化。
总结会上，督学组对龙珠学校各项工作给予了高度评价，认为学校制度完善、文化氛围浓厚，体现“以人为本”的管理智慧，办学特色亮点彰显，成效显著，成绩喜人，建议学校进一步深化家校社协同机制，推动特色课程与学科教学深度融合，打造区域体育特色标杆，持续提升办学品质。
校长刘安海表示，学校将以此次督导为契机，锚定“学生全面发展、教师专业成长、学校特色彰显”目标，凝心聚力为南山区教育高质量发展做贡献。
